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微微一“景”，由你一“评”

华校二年级“十佳”微景观评选

小小微景观，动手来操作，创意大比拼，劳动创造美。近日，我校二年级学生充分发挥自己的想象，利用身边的废旧材料，配上精心准备的营养土，种上清新的植物，铺上绿绿的苔藓，再点缀可爱的小玩具，动手创作出了一个个富有创意、生动有趣的微景观。快来为你心仪的作品投上宝贵的一票吧！

1号

潭水人家

美丽丹阳我的家。在这里，有一个美丽的公园。它的形状犹如一个椭圆形的鸡蛋，小巧而精致。公园里，绿树成荫，鲜花盛开，一片片绿草地就像柔软的地毯。假山在公园的正中间，它像一位正在站岗的战士，保护着花花草草。公园的一侧是一块休闲广场，你看，那温馨的一家四口正在放飞自我、谈笑风生……公园真美啊！

小小的世界，大大的梦想，生动有趣的场景，造就了我的童话世界。

这次活动让我受益匪浅。它告诉我：做事要懂得与他人合作，把大家的智慧集中起来，力量才会更大；平时要养成爱思考、爱动脑的好习惯，充分发挥想象力，只要想得到，就能做的到；学习做事要细心、耐心，只有这样，才能创造出理想的成果！

我以后还要多参与这些活动，锻炼自己的各项能力，从而丰富自我，发展自我！

——二1班袁艺清

2号

雅乐之舞

有鹿有花，相互映衬相互渲染。曾有诗云：“琴棋书画诗酒花。”自古以来，这便是文人墨客所推崇的风雅之事。“雅乐之舞”寓意着热烈、光明，它的枝条曲折，犹如跟着音乐翩翩起舞的妙龄少女，婀娜多姿，美不自胜。而鹿，在古代被视为神物，为人们带来幸福和长寿，因此，我用闲置空桶裁剪成小鹿身形，画上五官，绘上七彩颜色。神秘而又不失优雅。

通过这次活动，让我感受到世界上没有纯粹的动废物，只有放错地方的宝贝，只要我们愿意去挖掘、去发现，丑小鸭也能变成白天鹅！

——二2班步涵钰

3号

夏之芬芳梦之花园

有人爱芳香四溢的春天，有人爱硕果累累的秋天，有人爱雪花飞舞的冬天。而我独爱多姿多彩的夏天。乡间的五月，恬淡而又舒缓，就像一个刚刚出落的漂亮的少女。漫步乡间小道，绿树成荫，鲜花吐露芬芳，乡间的五月向我们展示了一幅动人的画卷，捧出生活最古朴的原色。

这次微景制作我亲自动手用彩泥捏了可爱的动物，在我的百宝箱中寻找到了各种装饰物。妈妈耐心细致地为我介绍种植物的名称、特性、养护知识等内容。在她的指导下，我静下心来投入到创造中，原本看似普通的材料在我们的精心合作下变成一个生动的童话世界！

——二3班吕俊儒

4号

灯塔

废弃的红酒盒，在里面铺上泥土，种上多肉当作树木，植被，在隔挡里装饰灯塔、军人……一座郁郁葱葱的小岛上，灯塔在指引方向，军人在执行他神圣的使命，保卫祖国的领土。

通过这次微景观的制作，我发现平时生活中一些不用的废品，只要微动脑筋，稍加利用，就可以变废为宝，变成一道美丽的风景，无论放在家里还是放在学校，都可以为生活增添一片生机。

——二4班吴佳玲

5号

可爱的池塘

我家有一个院子，院子后面有一个可爱的池塘，池塘里小鱼儿在欢快地嬉戏，每年春天，我和妈妈一起在院子里围上白色的栅栏，栽种各种美丽的鲜花,如色泽鲜艳的郁金香，亭亭玉立的百合花等等，每天放学回家我都要去看望她们，照顾她们，期待她们早早开花。傍晚，夕阳西下，我和妈妈手拉手在池塘边的石子路上悠闲地散步，看着这些花花草草，心情特别愉快。这次微景我就是根据我家的院子的原型，加上我丰富的想象制作而成，这就是我未来幸福的家园。

通过微景小盆栽的制作，让我感觉我们的生活是多么美好，多么幸福。因为小盆栽特别小，所以我们制作的过程都要非常的用心，并且要有耐心才能把植物和摆件一点一点地摆放好，做好之后，还得一遍又一遍修改，尽可能的达到完美，看着小小微景在我的改造下越来越精美，心里特别开心，希望大家提出宝贵建议。

——二5班汤小麦

6号

绿树黄瓦问禅家

痛苦的蜕变是成长的契机，正如一句诗：“破茧禅得自由飞，蜕变重生见天蓝。”爸爸妈妈希望我能够独处静思，充分利用身边的一切有效资源，产生力量，便于飞跃！这就有了这个作品《磨瓦问禅》，利用身边可用素材进行创作，花盆是打碎的瓦罐底座，将瓦罐的棱角磨平，以防划到手，盆景中的青苔从老院子墙角阴湿处移植过来，盆中小假山是散步时在路边花坛中发现，于是有了灵感被捡回来在盆景中起到了点睛之笔，从花店买了一株文竹，全家人齐动脑、动手，最后完成了作品。

在创作的过程中一直教育我要用心去发现，在我们身边的好多事物都有它的价值，看似没有用的东西，也能变废为宝，学习也是一样的，只有用心去学习，人生才能成长和进步。这次作品全家动手充分体现了团结就是力量的作用，变废为宝，演绎唯美的意境，变废为宝从你、我、他开始做起！

——二6班程钱乐

7号

林中之亭

山水盆景的灵感来自于唐代李白的《下终南山过斛斯山人宿置酒》中的：“绿竹入幽径，青萝拂行衣”，描绘出了一个孤高悠远的诗意境界和远离尘世的喧嚣，不必在意世人的眼光，拥抱自然，可以静息凝神，感受这一份难得的惬意和恬静。

通过这次活动让孩子更深刻的理解了课堂上所学的知识，增长了对盆景的认识，并且知道了只有学好基层知识才能把学习和生活结合起来，才能更好的把知识应用到实践上，不再觉得它枯燥无味，反而觉得它生动形象，赋予了大自然很多的美。

——二7班马子恩

8号

我的“绿色森林”

森林的砍伐，植物的破坏，大面积土地沙漠化，小动物的家园受到了破坏，好多小动物都没有家园了，我希望我能够用双手创造出一座美丽的“动物绿色家园”，让“小动物”都能搬进绿色森林，拥有一个美好的家园！

你看，“动物绿色家园”是不是很漂亮？这是我在妈妈的指导帮助下完成的。平时我们可以多动脑，变废为宝，用自己的双手劳动创造美，让世界变得更加美丽，让小动物们都有自己的家园！

——二8班张博杰

9号

仙镜花园

春姑娘已悄然来到我们身边！公园里到处桃红柳绿，生机勃勃，美得让我陶醉，走在五彩缤纷的花丛中我仿佛就是童话里的小仙子，想象着自己在花丛中漫步、荡秋千，是多美好的事情啊！带着这样美好的想象，我为自己制作了一个“仙境花园”。

这次微景观制作我们全家一起动手，制作的过程中大家都很开心，我真相变身为我花园里小仙子再铺满石子的小路上走一走。我们每个人只要一有空闲就去欣赏“小花园“的景色！

——二9班张婧妍

10号

我的“田园生活”

“向往的生活”，这是一档我特别喜欢看的综艺节目。节目组选取的地方山清水秀，绿树成荫，美得就像一幅画。这样的环境，让一直居住在城市的我，无比羡慕。这次学校举行“微盆景”的创意比赛，我灵机一动，设计了主题为“我向往的田园生活”的微盆景。用废弃的瓜子铁桶和麻绳做了花盆，里面有一座小房子，屋后有一棵茂密的大树，那个可爱呆萌的小女孩就是我，旁边的白栅栏里种着我喜欢的多肉，最后用绿色小石头铺面就完成啦！这就是我向往的田园生活！

通过这次自己动手制作，自己设计微盆景，我感受到了动手的快乐！“我向往的田园生活”微盆景，希望能唤起大家对环境的重视和保护。希望将来我们生活的家园，都能如诗人陶渊明笔下的“采菊东篱下，悠然见南山”般美好！

——二10班朱颍曦

11号

深谷小墅

“曲径通幽处，禅房花木深”，山间小路弯弯曲曲，纵横延伸，一直望不到边际，小墅在丛林中若隐若现。在夜幕的衬托下，小路寂静安宁，小墅也更显庄严，让人产生无限遐想。我的“深谷小墅”以破旧瓦罐为主体，通过鹅卵石打造阶梯，复古式的玩具小屋在三棵金钱木绿荫下颇有古代田家小院的风格，藓苔隔断使整个作品更加层次分明，此次设计材料，都是日常常见的废旧物品，把废旧物品变成一盆美丽的景色，让生活变得更美好。

通过参加此次微景观设计制作，增强了我动手动脑能力，把身边废旧材料，通过设计制作成一盆散发大自然气息，让人看了心旷神怡的缩小版农家小院，也让我觉得“变废为宝”是一件很快乐的事。

——二11班洪语涵

12号

枯树逢春

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，我的设计灵感来自这首小令，全曲无一“秋”字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，曲中透露着令人哀愁的情调。与马致远不同的是，我将秋改为春，在凄凉寂静的基础上，融入绚丽的色彩——裁剪过的矿泉水桶外围缠绕着五颜六色的麻绳，长短不一的枯树枝上包着淡绿色的麻绳，开心果壳制成的洁白的小花朵黏在树枝上，铺上一层碧绿的苔藓再用彩色的小石子加以点缀，栅栏里的小桥人家，小猫小狗悠闲自得，几株绿植在春风的抚动下跃跃欲试。

迎着枯败与新生，土壤之中枯木逢春绝处逢生，春风化雨时，必将悄然生长，寻得一处安暖与自在，触摸着生命的脉搏！

——二12班王思雨

13号

草鞋里的童话

一履一世界，一花一天堂。偶见草坪一弃履，内覆泥土，青草、野花生长其上，随风摇曳；数只昆虫立其上；怡然自得。仿佛草履即为其无忧世界。瞬时，让人忘却烦躁，心如止水。我在作品里加入小动物、小人、小房子更显童趣和可爱，这只鞋子就是我们的世界，朋友们在上面无忧无虑的玩耍。

编草鞋、造微景、创童话的活动，我们一家人齐参与，不仅增进了我和爸爸妈妈的情感交流，我的想象力也飞了起来。我在活动中耐心、细心地完成了作品，动手能力也大大提高了。

——二13班戎蓉

14号

田园乐

我的设计灵感来自一句诗：“结庐在人境，而无车马喧。”想到地球变暖、空气污染等，心想如果能让大自然返璞归真，多好呀！然后我就组合了这盆“田园乐”，整个作回归了原始的大自然景色，人与动物都是朋友！

大自然是您给了花的生命，有了它，才有了新鲜的空气。大自然，是您给了草的生命，有了它，才有了广阔的草坪。大自然，是您给了树的生命，才有了珍贵的氧气。

创作完这个缩小版大自然风景，我体会到大自然就相当于我们的家，爱护大自然就如同爱护我们自己的家，保护大自然，人人有责！

——二14班王辰珏

15号

快乐的海螺

是不是大家都听过海螺里传来的那种海浪的声音？似乎蓝滢滢的海水就在你的耳畔轻拍，柔软的海沙上印着你小小的脚印。我希望我能用一个快乐的海螺，给大家带来海边凉亭里吹着海风的舒适与惬意，让大家都成为一个快乐的人。

这次的微景观制作，我通过劳动创造，在爸爸妈妈的协助下，寻找家里可利用的东西完成了这次制作。我不仅感受到了动手创造的快乐，也把家里不用的玩具和废品等变废为宝，我感觉很充实！

——二15班贡宇宸

16号

太阳“当空照”

“太阳当空照，花儿对我笑……”，耳边不经回响起这动听的旋律。太阳当空照，烈日炼青春。若是有空得以闲暇，不妨停下来嗅一嗅阳光的味道，它恰好和青春一样，在不断燃烧，拥有希望的味道，给人以温暖。总角之年的孩童，犹如娇嫩的花朵，在阳光下的照拂下，争相盛开，逐渐展露笑脸。你若灿烂，我必盛开。因此，我的微景作品取名“太阳当空照”，寓意着青春与活力，希望与生命。

这次微景制作，让我明白了小小的植物能给我们带来清新的空气，地球妈妈需要我们的呵护，多一点绿色才能多一点希望；同时我也认识到生命的成长。

——二16班严梓轩

17号

树下的小屋

小小的茅草屋温馨而隐秘，万年长青不老松层层叠叠，是小主人纯洁进取的象征。池塘里的鸭子游得正欢，路口，小女孩正在等待归来的家人，一起享受甜蜜而幸福的时光。无论生活有多繁忙，都别忘了给心灵小憩哦！

通过本次活动，我不仅了解了更多的植物知识，还懂得废旧物品可以再利用，增强了环保意识，并激发了创造力和想象力，以及照顾绿植的责任意识。

——二17班袁昕

18号

三个小伙伴

三个小巧的喜糖盒子，装载着三棵叶片饱满的多肉，表达了我一份不舍的心情。在二年级18班，我度过了两年的快乐时光，结识了很多好伙伴，可爱的，善良的，聪慧的……喜在眼里，甜在心里，开出了一朵朵友谊之花。不管在哪里，我们的心永远牵挂在一起。

这次的微景作品是我和爸爸妈妈一起动手用废弃的材料制作的，心里很有成就感。这次微景创意活动在课余时间充实了我的生活，既培养了我的动手能力，也让我明白美其实就在我们身边，需要我们用眼睛去发现，用双手去创造。

——二18班蒋苏喆

19号

山亭夏日

创意源自于唐代诗人高骈的一首诗：绿树浓荫夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。整体微景是以还原夏日乡村美景为主题，以透明的水果盆为底，铺满了五彩斑斓的小石子，加上水晶、凉亭、假山、栅栏、小树和多肉的点缀，给人一种绿树荫浓、夏日山亭的悠闲、宁静之感。希望同学们在努力学习的同时，不要忽视身边的美景，学会用心感受大自然的美丽。

感谢学校组织的这次“自己动手，巧造微景，美化环境的活动”。通过这次微景制作，我细细地品味到了来自大自然的美。生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛和创造美的双手。我们动起手来，用心感受，就会发现美无处不在。

——二19班朱梦涵

20号

竹石

该微景创意源于——清代诗人郑板桥的一首《竹石》。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”整体微景都以竹为主，用两节大而粗壮的竹节劈成一半打磨钻孔，作为微景的盆。两段小的竹筒为盆的底脚，一段拱形的竹根连接两头的小竹筒底脚。在竹盆中种上绿植，配一块山上的岩石和一些好看的小石子。整个作品意境幽远，意味深长。

感谢学校组织的这次“自己动手，巧造微景，美化环境的活动”。通过这次微景制作，我和爸爸、妈妈一起走出家门，去感受大自然的美，大自然像妈妈一样无私、慷慨地哺育我们。我们应该与大自然和谐发展，好好地爱护她，让她成为最美星球。

希望同学们在学习、生活中，不管遇到任何困难，都不要惧怕，要像坚韧的竹子一样，把知识的根基扎牢，勇敢克服磨难和打击，坚持不懈，勇往直前。

——二20班陈果

欣赏完孩子们的微景观作品，大家心中一定有心仪的十佳作品，来为你喜爱的作品投上一票吧！

注意：每人一次可以投十票，欢迎大家积极投票支持！

绚丽的五月，弥漫的艺术之花依然香溢校园，久久没有散去。华南实验学校开展的微景观评选活动体现了孩子们丰富的想象力和动手操作力，未来期待孩子们更加精彩的表现！

编辑：张琦

制作：尹风娇

审核：贺璟、朱小琴

素材来源：二年级班主任