观察是智慧最重要的能源，是必不可少的学习能力之一。宅家的日子小朋友们不妨去观察观察身边的事物，用自已的慧眼和心智去领悟生活，从观察中寻找奥秘和快乐。今天，廖老师带领大家先从观察植物开始。
植物是大自然赐予人类的好朋友。什么是植物呢？
请从下列选项中?植物名称
菠菜南瓜荔枝菠萝稻谷水仙花牡丹牡蛎竹虾仙人掌三角梅
空心菜榕树绿萝黄瓜香蕉橘子蜻蜓三叶草芦苇狗尾巴草含羞草
你可能已经发现了蔬菜、粮食、水果，花、草、树木都是植物。
你知道植物有哪些共同的特征吗？
植物生长一般需要阳光、水、土壤。植物一般有根、茎、叶、花、果、种子。
以上我们说的是植物普遍的特性，其实植物身上藏着许多秘密，只要我们仔细观察你会发现其中奥秘。
有些植物为了适应环境需要，它的特征发生了变化。例如，仙人掌在炎热缺水的沙漠中生活，为了保持水分，叶子退化成僵硬的刺。榕树为了支持庞大的树冠从树枝上长出气根（也叫支持根）。
有些植物具有令人佩服的品格，被文人墨客赞赏传颂，陈毅赞青松：“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”毛泽东咏梅：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”许多城市把人们喜爱的花作为市花，例如：洛阳的市花牡丹，厦门的市花三角梅，漳州的市花水仙。
你观察过哪种植物，发现它身上什么秘密，把你喜欢的一种植物介绍给大家吧。
漳州的小朋友，新春佳节你家养了水仙花吗？它应该是离你最近的植物了吧？你是否仔细观察过它？
提个醒：观察时要按一定的顺序。注意根、茎、叶、花的形状、颜色变化。还要调动各种感官。眼看，鼻闻，手摸，还可以翻书查资料，问问有经验的人，边观察边记录。
你的观察与老师的提示一样吗？
水仙花还没发芽长叶的时候，是不是很特别？
圆溜溜，胖乎乎，有人说它像洋葱，也有人说它像体育课扔的实心球。
你知道人们怎么称呼它吗？
人们叫它水仙花头，水仙花球。告诉你个小秘密，这是水仙花的球状茎（鳞瓣球茎），里面藏着充足的养料。
你家把水仙花养在哪里呢？
一个小碗，几粒小石子，半碗水。你看它一点也不娇气。要不了几天它的屁股（球茎下面）便长出雪白雪白的根。
快看看那根像什么呀？茎下部生根，上面呢？
喝了几天水，藏在球茎里的叶子就冒出来了。
叶子特别吗，叶丛中还藏着什么？
叶子绿得发亮，一根一根向上窜。绿叶丛中藏着三五个“小桃子”，那是花苞。
花苞最讨人喜欢，看仔细，闻一闻。
每一个“小桃子”里住着三五朵小花，花开了六片花瓣展开，中间托着一只金灿灿的小碗，芳香扑鼻。
你发现水仙花一盆有一盆的模样，奇形怪状，这是为什么？
水仙花是勇敢的花，它不怕刀刻。于是，水仙花雕刻师用刀切开花球，给花做造型，造出不同形态的水仙花盆景。你看过哪些形状的水仙花盆景，回忆回忆。
如果以《我的植物朋友》为题你会怎样把水仙花介绍给大家。请注意它是你的朋友，要写进自己与水仙花的关系。
例文：
我的好朋友------凌波仙子
春节快到了，家里添了不少花，大花蕙兰、杜鹃、水仙。妈妈说水仙花交给我管，还特别交代：水仙花人称“凌波仙子”，它喜欢干净，要勤换水。哈哈，我成了水仙花的保姆了。
我把水仙花养在透明的玻璃缸里，圆圆的花球坐在玻璃缸口，不几天花球屁股伸出白花花的根，透过玻璃看得清清楚楚，花球的上头冒出绿油油的叶芽。我不敢偷懒，天天来换水，把它抱到窗台上晒一会儿太阳。在我的呵护下根越长越长，像老寿星那白花花胡须，好看极了。绿叶蹭蹭地向上窜，碧绿的叶，绿得发亮，就像涂了一层油似的。
有一天，我惊喜的发现，在绿叶丛中藏着三五个桃子似的东西，外面裹着一层膜，我猜这是花苞。果然，花苞喝足了水，一天天饱满起来，膜被拱破了，每个花苞有好几朵花呢。有的花才张开一两片花瓣，花羞答答的；有的花瓣全张开了；有的还是花骨朵。花开了，洁白的花瓣没有一点儿瑕疵，托着金灿灿的花蕊对着我笑，淡淡的清香弥漫着客厅，它在感谢我呢！
我特别佩服水仙花的勇敢精神。它跟别的花不一样，不怕刀刻，你刻它，它不害怕照样顽强地生长。于是，水仙花雕刻师，用刀切开花球，给它造型，造出不同的水仙花盆景：有《金鸡报晓》、《孔雀开屏》、《玉壶生津》、《仙女撒花》、《天鹅戏水》······每一盆花和名字相映成趣，惟妙惟肖。如果，有机会我一定要拜一位水仙花雕刻大师为师。
点评：小作者通过照顾水仙花的过程，有序的观察水仙花生长变化，抓住水仙花的茎、叶、花的特点，一边观察一边想象，恰当的运用比喻和拟人的修辞手法把水仙花的根比作老寿星的胡须，小作者的笔下水仙花会害羞、会笑、懂感恩，勇敢坚强。结尾想拜师学艺隐隐表达对水仙花的喜爱之情。切合《我的植物朋友》这个题目要求。
我的新朋友绿萝
搬新家了，家里添了许多新朋友：新沙发，新电器，还有不少花草：石榴、兰花、桂花、金钱树、绿萝。
绿萝不像金钱树挺直着腰杆，它是个“大懒虫”。它的茎软软的，它总是懒洋洋的爬着前进。茎一节接着一节，每一节上只长一片叶子。长长的叶柄连着心形的绿叶，绿油油的叶片上不知怎么夹杂着点点黄色，这儿一撇，那儿一点，是哪个顽皮的孩子打翻了颜料，好看极了。有些叶子落了，长出一些小圆柱，听奶奶说，这是气根。根怎么不长在地下呢，长在空中怎么吸收营养？原来绿萝的茎长得太长了需要更多营养，气根能吸收空气中的水分，帮助绿萝生长。
绿萝是个不挑食的孩子，它可以生长在泥土里，也可以生活在水中。它可以向上爬，也可以向下垂。我搭个支架它会像牵牛花向上爬，把它摆在高处它倒挂下来就像瀑布从高处泻下来。
绿萝吐出新鲜的氧气，吸入二氧化碳，还能吸收甲醛，妈妈说他是环保小卫士，在新房子里养绿萝是最好的选择。
点评：绿萝本是不起眼的植物，小作者通过对比的手法，突出绿萝藤状植物的特点。“大懒虫”、“懒洋洋”、可以向上爬，可以倒挂、形象地写出绿萝的茎软的特性。作者善于联想，看到叶子上的花纹，就联想到顽皮的孩子打翻了颜料，写出孩子的童真童趣。观察中既有看到、想到、还有听到也是本文一个优点。
我们的生活缺少不了植物的帮助，而且在四季如春的漳州，可以写的植物太多太多。路旁人行道上的白玉兰、芒果树、大榕树、木棉树、凤凰树；果园里的荔枝、桂圆、枇杷、香蕉、柚子；公园里的菊花、美人蕉、龙船花、迎春花；山野路旁的蒲公英、叶下珠、车前草、金钱草、马蹄金、遍地锦；农家房前屋后的金凤花、芍药、指甲花、石榴、含笑、桂花、竹子；餐桌上常见的蔬菜空心菜、葱姜蒜、黄瓜、竹笋、萝卜······都是很好的题材。你还有什么更有趣的植物要介绍给大家呢？试着用廖老师教你的方法来写作吧。
家长可以培养孩子观察生活的习惯，记录下感受，让他们从中体会写作的乐趣，寓教于乐。
本文图片由高殷先生提供，特此鸣谢！
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廖老师
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